El presidente de SCC, Álex Ramos, flanqueado por la expresidenta de la entidad, Elda Mata, y el investigador José Manuel Lacasa.
(Adjuntamos en esta nota enlaces a la rueda de prensa, al Resumen del Informe y a los Volúmenes I y II)
El presidente de Societat Civil Catalana, Álex Ramos, la expresidenta de la asociación, Elda Mata, y el investigador y analista de datos José Manuel Lacasa, han ofrecido hoy una rueda de prensa de presentación del Informe de SCC “La Educación en Cataluña. Un modelo de fracaso, discriminación e injusticia social”, que analiza la realidad de un sistema educativo profundamente deteriorado.
Declaraciones de Álex Ramos y Elda Mata:
Explica Álex Ramos que “el modelo catalán no sólo no ha funcionado, sino que ha causado discriminación e injusticia social hacia los alumnos castellanohablantes. Incumpliendo las leyes y sentencias, a los niños castellanohablantes se les impone una lengua materna que no es la suya”. En este terreno, “la inmersión tiene un papel trascendental y ha supuesto una discriminación que hace que los alumnos castellanohablantes vayan por detrás, atentando contra la igualdad de oportunidades, con graves consecuencias para el futuro de estos estudiantes”.
Este punto, considera Ramos, “implica una irresponsabilidad política flagrante. Nosotros defendemos el modelo de conjunción lingüística con el objetivo de garantizar el bilingüismo y evitar la separación de los alumnos por razón de lengua”.
“Los derechos -recuerda Elda Mata– son siempre de los individuos y harán falta como mínimo diez años para ponernos al nivel de otras comunidades. Queremos excelencia en la educación, no manipulación, y en ese objetivo encontrarán a la sociedad civil”.
Declaraciones de José Manuel Lacasa:
“La escuela catalana crea una diferencia entre alumnos castellanohablantes y catalanohablantes que dura toda la vida”, sostiene José Manuel Lacasa.
“Empiezan a ser pocos los países de Europa que están a la altura de Cataluña. Estamos más cerca de África que de Europa”, añade.
“Los inmigrantes sólo pueden explicar un 10 % de la caída del rendimiento escolar en Cataluña; no son los responsables. El descenso es de los nativos. Los objetivos de calidad del sistema han bajado mucho. Son las medidas políticas las que están detrás de este hundimiento; no hay otra razón”, matiza Lacasa.
Álex Ramos ha detallado algunas de las propuestas de Societat Civil Catalana para remediar esta situación (estas y algunas otras propuestas figuran en el enlace al Resumen del Informe):
- Establecer un sistema de enseñanza que acoja a los alumnos en la misma lengua cooficial que hablan en casa, sin establecer, ni mucho menos, una doble línea. Las recomendaciones internacionales insisten en atender al alumno en su lengua materna.
- Los fallos curriculares, el descenso de calidad y el déficit de contenidos fundamentales es tremendo en Cataluña. Nos espera una travesía del desierto para corregir esa tendencia. La consejería debe tomar conciencia y no sólo estar pendiente de a quién le interesa contentar para seguir gobernando.
- Es necesario establecer evaluaciones externas alineadas con objetivos ambiciosos.
- Pedimos potenciar los contenidos comunes en todas las comunidades autónomas españolas. Nos falta lealtad, cohesión nacional, cooperación y trasversalidad. Debemos respetar la igualdad porque no queremos que cada uno vaya a la suya.
- Fortalecer con medios y recursos a la Alta Inspección del Estado en Cataluña. Actualmente, el Estado no actúa, no ejecuta sus funciones por interés partidista y personal.
- Reclamamos un pacto imprescindible por la Educación.
Compartimos enlace a la rueda de prensa:
Compartimos enlace al Resumen del Informe (con las propuestas de SCC) y a los Volúmenes I y II:
Antecedentes:
El nacionalismo ha marcado de manera sectaria y excluyente la realidad política y social de Cataluña desde el inicio de la democracia en España. Imposiciones que han minado la convivencia entre los ciudadanos y la confianza en un sistema democrático de derecho que debiera garantizar la igualdad ante la ley y la solidaridad territorial.
Nuestro ordenamiento jurídico ha sido, y continúa siendo, vulnerado ampliamente. No se acatan sentencias judiciales y se conculcan derechos fundamentales. De extrema relevancia, tanto para los individuos como para la sociedad en su conjunto, son los temas relacionados con la educación.
El sistema educativo catalán ha experimentado, especialmente desde 2015, un deterioro profundo y sostenido en los resultados académicos, que se pone de manifiesto de forma sistemática en todas las grandes evaluaciones internacionales de educación.
La responsabilidad de los políticos no ha sido ejercida con el fin de lograr los mejores resultados lectivos, si no de conseguir, prioritariamente, mantener una determinada hegemonía ideológica.
Ante esta situación, Societat Civil Catalana ha encargado al investigador y analista de datos José Manuel Lacasa Cristina la realización de un informe objetivo y riguroso que, únicamente utilizando datos oficiales, fiables, contrastados y públicos, analice la realidad de la educación en Cataluña.
Para ello se han analizado los microdatos de las evaluaciones internacionales en las que ha participado Cataluña: PISA, PIRLS, TIMMS, INE, desde 2003 a 2022. El informe propio analiza los bajos resultados de Cataluña en estas pruebas internacionales.
El resultado de esta labor de investigación es un estudio técnico, dividido en dos volúmenes:
I. DESIGUALDAD Y MALOS RESULTADOS: UN ANÁLISIS DEL MAL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS DE CATALUÑA
II. DISCRIMINACIÓN POR LENGUA MATERNA (COOFICIAL) EN CATALUÑA
SCC considera su deber intervenir para incidir en un obligado cambio de modelo de la enseñanza en Cataluña colaborando en la búsqueda de soluciones y defendiendo los derechos de los ciudadanos. Ciudadanos especialmente vulnerables debido a su edad. Por esta razón, la asociación incorpora al resumen ejecutivo un listado de conclusiones y propuestas.
Solo un sistema que garantice que los alumnos puedan alcanzar su máximo nivel competencial en un marco de igualdad de oportunidades puede cimentar un futuro de progreso en convivencia.